Vol 30 - N° 131 - novembre 2021
P. 1-60© Elsevier Masson
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Carole Sylvestre-Grenier
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Page :6-7
Page :8-9
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Loïc Martin
Thinking about the post-crisis period, changes to be considered in training institutes
Page :14-18
Catherine Müller
Some insights from the COVID-19 pandemic for health care professionals education
Page :19-23
Jean Jouquan
The health crisis as an accelerator of transformation in training
Page :24-26
Yann Le Faou
Sars-CoV-2, the pathogen that stops a formation process
Page :27-29
Pierre-Philippe Dujardin, Sophie Cabessut, Camille Quadrini, Claire Ruaux
Digitalisation and distance learning, a unique experience for the learner and an opportunity for reflection for the trainer
Page :30-33
Vincent Berger
Digital simulation, between the perception of trainers and nursing students
Page :34-38
Guillaume Decormeille, Nathalie Huet, Thomas Geeraerts
Role of the librarian in educational continuity during the Covid-19 pandemic
Page :39-42
Sandra Le Vagueresse, Maryam Medevielle
A look at hygiene education during the Covid-19 crisis
Page :43-46
Stéphanie Bouget Mohammedi
Health crisis in training institutes, between adaptability and transformation of the training profession
Page :47-49
Agnès Aldebert
Actions to promote quality of life at work in the management practices of health executives
Page :53-60
Mathieu Malaquin, Pascal Ughetto
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