La revue de santé scolaire et universitaire est une revue pluridisciplinaire destinée aux médecins, infirmières, psychologues et assistantes sociales exerçant en milieu scolaire et universitaire, aux chefs d'établissement et aux enseignants. Elaboré en partenariat avec l'Afpssu, elle a pour objectif d'informer, de former, d'actualiser les connaissances, de favoriser les partages d'expériences afin d'accompagner les professionnels dans leur pratique quotidienne.
Dans chaque numéro :
- Des actualités sanitaires et sociales, en santé publique en lien avec des initiatives de prévention régionales, centrées sur la santé de l'enfant et l'adolescent scolarisé.
- Un dossier permet de confronter les regards d'experts sur une problématique de l'élève ou de l'étudiant, afin de l'accompagner dans une scolarité la plus épanouie possible.
- Dans la rubrique pratique, les initiatives de terrain, abordent des actions de prévention ou d'accompagnement, à l'école ou à l'université.
La revue de santé scolaire et universitaire est une revue pluridisciplinaire destinée aux médecins, infirmières, psychologues et assistantes sociales exerçant en milieu scolaire et universitaire, aux chefs d'établissement et aux enseignants. Elaboré en partenariat avec l'Afpssu, elle a pour objectif d'informer, de former, d'actualiser les connaissances, de favoriser les partages d'expériences afin d'accompagner les professionnels dans leur pratique quotidienne.
Dans chaque numéro :
- Des actualités sanitaires et sociales, en santé publique en lien avec des initiatives de prévention régionales, centrées sur la santé de l'enfant et l'adolescent scolarisé.
- Un dossier permet de confronter les regards d'experts sur une problématique de l'élève ou de l'étudiant, afin de l'accompagner dans une scolarité la plus épanouie possible.
- Dans la rubrique pratique, les initiatives de terrain, abordent des actions de prévention ou d'accompagnement, à l'école ou à l'université.
Vol 16 - N° 92 - mars 2025
P. 1-32Page :1
Caroline Genet
Page :4-7
Page :8
Page :9
Christine Lequette
What about the use of reward in learning?
Page :10-12
Fabien Fenouillet
Motivating students through classroom play
Page :13-14
Olivier Pépin
Promote motivation for physical activity among young people for health and well-being purposes
Page :15-21
Damien Tessier
Supporting HPI children’s motivation with school accommodations
Page :22-24
Coralie Laubry
Being young, self-responsible and restless
Page :26-28
Jocelyn Lachance
One Health: raising awareness through meaningful education for sustainable development
Page :29-32
Abdou Khaly Mbodj, Jean-Christophe Azorin
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