Vol 14 - N° 83 - septembre 2023
P. 1-32Page :1
Jean-Christophe Azorin
Page :2
Page :4-6
Page :8
Page :9
Frédérique Cluzeau
High cognitive potential: measuring an overused concept
Page :10-11
Éric Turon-Lagot
Supporting high-potential children in difficulty: towards a comprehensive psychological, school and family approach
Page :12-17
Sylvie Tordjman
The high-potential student: a student with special educational needs
Page :18-20
Florence Pâris
“Often, what’s hard to accept is that we’re different”
Page :21
Frédérique Cluzeau
Effects of two innovative interventions to reduce and/or prevent health deterioration in university students
Page :22-29
Élodie Charbonnier, Sarah Le Vigouroux, Maxime Deshayes, Béatrice Gisclard, Florence Lespiau, Aurélie Goncalves
Revising together at the lake
Page :30-31
Louison Robinet, Anne-Laure Hartmann, Anne Monnot, Mourad Loucif, Line Nguyen
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