Vol 57 - N° 333 - janvier 2020
P. 1-40© Elsevier Masson
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Valérie Maulavé
Mappa
Pagina :2
Pagina :4-5
Pagina :6-7
Pagina :8
Pagina :11
Émilie Courtois
Mappa
Inclusion of children with disabilities: creativity at the heart of practices
Pagina :12-14
Véronique Labidoire, Stéphanie Loiseau
Riassunto
Mappa
TPE Therapeutic Stay module to accompany children with chronic illness
Pagina :15-19
Miroslava Souchet-Nikolova, Cindy Bendahmane
Riassunto
Mappa
Communicate differently in family crèche
Pagina :20-23
Isabel Poulet, Nolwenn Boudon
Riassunto
Mappa
What medical consultation service support for a chronically ill teenager?
Pagina :24-26
Virginie Le Cornec-Babin
Riassunto
Mappa
The training group for the analysis of educational situations: collective reflective practice in the paediatric intensive care unit
Pagina :29-32
Mélanie Figard, Dolorès Alez Martin, Gérard Thiriez, Chantal Bonnefoy, Sandra Frache
Riassunto
Mappa
What are the professional duties regarding emotions and learning?
Pagina :35-39
Géraldine Chapurlat
Riassunto
Mappa
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