Le couteau, la pomme et le mouton… Entre neuropsychologie et psychologie interculturelle, quelle perspective pour l’évaluation cognitive de la mémoire épisodique des sujets âgés non francophones ? - 10/05/18
The knife, the apple and the sheep… Between neuropsychology and intercultural psychology, what perspectives for the cognitive evaluation of episodic memory among non-French-speaking elderly subjects?
, P. Denoux a, J. Teyssier a, D. Maillet bBenvenuto su EM|consulte, il riferimento dei professionisti della salute.
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Résumé |
En France, plusieurs études récentes ont fait le constat de l’avancée en âge d’une population immigrée, arrivée au cours des années 1960–1970 ou même plus récemment, et pour laquelle se pose la question de la retraite, du vieillissement et de l’accompagnement sur le plan social et médical. Cette réalité impose aujourd’hui la prise en compte de cette population au sein des politiques publiques de la santé. En particulier, comment considérer la spécificité du sujet âgé non francophone dans le cadre d’une évaluation cognitive ? Faut-il adapter les pratiques de bilan psychologique et d’évaluation cognitive à la situation pluriculturelle que la rencontre patient–professionnel représente ? Cette analyse qualitative se base sur les données obtenues auprès de 4 patients d’un centre de santé auxquels les tests MMSE et TMA-93 ont été administrés. Elle permet de mettre en évidence des biais liés à la différence culturelle, pour les deux tests proposés. Le bilan du sujet âgé en situation pluriculturelle nécessite une adaptation qui va au-delà de la seule traduction d’un test existant.
Il testo completo di questo articolo è disponibile in PDF.Summary |
In France, recent studies highlighted the ageing of an immigrant population who arrived in the 1960s and 1970s or more recently, and who are now facing the issues of retirement, ageing, and social and medical accompaniment. Special consideration is required from public health policies towards this population. In particular, how can the specificity of non-French-speaking elderly be taken into account when it comes to cognitive assessment? Is it necessary to adapt practices, such as psychological and cognitive assessments, to pluricultural situations that professionals and patients may encounter? This qualitative analysis is based on data collected from 4 patients in a health center. Cognitive assessments were performed using the MMSE and the TMA-93 tests. The analysis highlighted biases related to cultural differences for both tools. The assessment of elderly subjects in a pluricutural situation requires adaptations that go beyond the mere translation of an existing test.
Il testo completo di questo articolo è disponibile in PDF.Mots clés : Troubles de la mémoire, Évaluation gériatrique, Soins adaptés sur le plan culturel
Keywords : Memory disorders, Geriatric assessment, Culturally competent care
Mappa
Vol 18 - N° 105
P. 162-169 - Giugno 2018 Ritorno al numero
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