Comparison of learning outcomes between learning roles (spectator and actor) during an immersive simulation - 08/08/17
Doi : 10.1016/j.accpm.2016.09.005
Antonia Blanié a, b, ⁎ 
, Philippe Roulleau a, b , Claire Mengelle a, b , Dan Benhamou a, b
, Philippe Roulleau a, b , Claire Mengelle a, b , Dan Benhamou a, b a Centre de simulation LabForSIMS, Faculté de Médecine Paris Sud, 94275 Le Kremlin-Bicêtre, France
b Département d’anesthésie-réanimation, CHU Bicêtre, 78, rue du Général-Leclerc, 94275 Le Kremlin-Bicêtre, France
⁎Corresponding author. Département d’anesthésie-réanimation, hôpital Bicêtre, groupe hospitalier Paris Sud, France. Tel.: +33 1 45 21 34 47; fax: +33 1 45 21 28 75.
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Keywords : Learning outcomes, Immersive simulation, Medical education
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| ☆ | This study has been previously presented at the SFAR meeting: R532 – year: 2015. |
© 2016
Société française d'anesthésie et de réanimation (Sfar). Pubblicato da Elsevier Masson SAS. Tutti i diritti riservati.
Vol 36 - N° 4
P. 243-244 - Agosto 2017 Ritorno al numero
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