Índice

• • ·Editorial Board

    Página :i

    

• Éditorial

  • ·Panorama des classifications en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent

    Overview of classifications in child and adolescent psychiatry

    Página :1-2

    B. Falissard

    Esquema Esquema

• Genre, sexe, identité

  • ·L’exploration par le dessin de famille ne permet pas de distinguer les enfants nés de père transgenre

    Exploration by drawings of a family does not distinguish children born of a transgender father

    Página :3-13

    J. Wielart, C. Lagrange, N. Mendes, F. Poirier, F. Neau, F. Medjkane, J. Brunelle, V. Drouineaud, B. Falissard, D. Cohen, A. Condat

    Resumen Resumen Esquema Esquema  
  • ·L’apport des biotechnologies pour la population transgenre et ses nouvelles possibilités à concevoir un enfant : considérations psychologiques et questions éthiques

    Biotechnologies consideration to transgender persons, and new ways to conceive a child: Psychological considerations and ethical issues

    Página :14-21

    N. Mendes, V. Drouineaud, N. Grundler, C. Lagrange, F. Poirier, J. Wielart, J. Brunelle, L. Woestelandt, J.P. Wolf, F. Ansermet, D. Cohen, A. Condat

    Resumen Resumen Esquema Esquema  

• Apprentissage

  • ·Psychomotricité et trouble du déficit de l’attention/hyperactivité : évaluation d’un programme de rééducation basé sur des mises en situation rythmique

    Psychomotor therapy and attention deficit/hyperactivity disorder: Evaluation of a rhythm-based therapeutic program

    Página :22-28

    F. Puyjarinet, A. Jeannin-Fuzier, C. Blain, C. Fournier, M. Metivier

    Resumen Resumen Esquema Esquema  
  • ·Suivi à long terme des effets d’un entraînement de la mémoire de travail (Cogmed) auprès d’enfants présentant un TDA/H

    Long term effects of working memory training (Cogmed) among children with ADHD

    Página :29-38

    C. Rivard, A. Dentz, L. Romo, V. Parent, M.C. Guay, B. Gauthier

    Resumen Resumen Esquema Esquema
  • ·Violence interpersonnelle et empathie. Prévention par une recherche-action en milieu scolaire

    Interpersonal violence and empathy. Prevention through research-action in school

    Página :39-45

    A. Karray, J. Vasile, A. Bagnulo, M. Grillo

    Resumen Resumen Esquema Esquema  

• Conduite à risques

  • ·Relations parents-adolescents autour des automutilations : une étude qualitative

    Adolescents-parents relationships around deliberate self-harm behaviours: A qualitative exploration

    Página :46-54

    S. Spiers, S. Grandclerc, F. Guénolé, M.R. Moro, J. Lachal

    Resumen Resumen Esquema Esquema

• Psychiatrie de liaison

  • ·Étude de l’anxiété-trait et l’anxiété-état chez les enfants anémiques : région de Chefchaouen au nord du Maroc

    Study of anxiety trait and anxiety state in anemic children: Region of Chefchaouen in northern Morocco

    Página :55-57

    N. Faiz, M. Mouilly, A.O.T. Ahami, S. Mouden

    Resumen Resumen Esquema Esquema

• Livre

  • ·Vachez-Gatecel A., Valentin-Lefranc A. Le grand livre des pratiques psychomotrices. Hors collection, Dunod (2019). 576 pp.

    Página :58

    X. Benarous

    

• Agenda

  • ·Agenda

    Página :59-60