Favoriser le développement de la métacognition permet à l’apprenant d’identifier ses propres processus cognitifs et de les gérer dans le but de gagner en autonomie et en efficacité

Le formateur en institut de formation en soins infirmiers joue le rôle de médiateur en entraînant les étudiants à améliorer leur efficacité cognitive, à comprendre ce qu’ils font quand ils travaillent, à stabiliser des procédures efficaces, à prendre le recul nécessaire à l’acquisition de connaissances transférables.

Encouraging the development of metacognition enables learners to identify their own cognitive processes and to manage them with the aim of gaining in autonomy and efficiency. The trainer in nursing training institutes plays the role of mediator by coaching students to improve their cognitive efficiency, to understand what they do when they work, to stabilise efficient procedures, to be more objective with regard to the acquisition of transferable knowledge.