Les vertus de l’éducation thérapeutique ne sont plus à prouver en matière de maladie chronique, encore faut-il être attentif à l’autre (le médecin comme le patient) et comprendre ensemble les pièges de la chronicité. La notion d’empathie est souvent abordée pour parler de l’approche du patient, mais elle n’a jamais été pensée, ni définie, selon des critères diabétologiques, c’est ce que ce texte tente de faire.

The benefits of therapeutic education in chronic diseases are widely demonstrated, assuming that the physician as well as the patient pay attention to each other and that, together, they understand the traps linked to a long term relationship. The concept of empathy is frequently tackled when considering the patient approach, however this concept was never thought, nor defined, in term of diabetes; this is why we tried to attempt it.