Accueillir et soigner les enfants de migrants et leurs parents - 31/07/08
Marie Rose Moro
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La manière de “penser” les enfants, leurs besoins, leur développement, influence celle dont on leur apprend les “choses de la vie”, ainsi que les apprentissages à l’école. Ainsi, les enfants de migrants sont particulièrement vulnérables, notamment lors de la période postnatale, lors de la période des apprentissages scolaires et à l’adolescence. Tenir compte de cette diversité culturelle est un enjeu majeur de la médecine et de l’école d’aujourd’hui et de demain.
Mots clés :
Apprentissage
,
Clinique transculturelle
,
Diversité culturelle
,
École
,
Éducation
,
Enfant de migrant
,
Médecine
,
Parent
,
Société
Esquema
© 2008 Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
Vol 29 - N° 243
P. 36-40 - août 2008 Regresar al número
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- Accompagner l’enfant atteint de maladie chronique et sa famille
- Carole Grasset, Bertrand Olliac
- Accueillir l’adolescent en consultation
- Paul Jacquin, Emmanuelle Warnier
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