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L’hyperactivité de l’enfant : entre théories et pratiques, l’exemple de la consultation conjointe du CHU de Nantes - 09/07/08

Doi : 10.1016/j.neurenf.2008.04.007 
F. Torchut a, , F. Guillemot-Mortagne b, C. Gétin c, M. Amar d
a Intersecteur de pédopsychiatrie 92I02, CMP Jacques-Prévert pour Enfants et Adolescents, 92700 Colombes, France 
b Pôle psychiatrie, faculté de médecine, hôpital Mère–Enfant du CHU de Nantes, Nantes, France 
c Service d’hospitalisation intersectorielle de pédopsychiatrie (SHIP), hôpital Saint-Jacques, Nantes, France 
d Pôle psychiatrie, faculté de médecine, hôpital Mère–Enfant du CHU de Nantes, Nantes, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

Les hypothèses étiologiques concernant le syndrome d’hyperactivité avec déficit de l’attention de l’enfant oscillent entre neurobiologie et psychodynamique. Or la prise en charge proposée découle du versant, somatique ou psychique, sur lequel se place préférentiellement le thérapeute. Il a donc semblé intéressant aux praticiens pédiatres et pédopsychiatres nantais de combiner cette double approche dans une consultation conjointe neuropsychiatrique spécialisée. Avec un recul de quatre ans, cet article se propose de présenter une analyse rétrospective de ces consultations, de la demande initiale à l’orientation finale.

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Abstract

The etiological hypotheses concerning childhood Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) alternate between neurobiological and psychodynamic factors. Yet the therapeutic project depends on the somatic or psychological interpretation favored by the therapist. The pediatricians and pediatric psychologists in Nantes thus wished to combine both aspects in a specialized joint neuropsychiatric approach. This article presents a retrospective analysis of these consultations over a period of four years, from the initial contact with the patient to the final orientation.

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Mots clés : Consultation conjointe neuropsychiatrique, Trouble hyperactivité avec déficit de l’attention (Thada), Enfant

Keywords : Joint neuropsychiatric consultation, Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), Child


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Vol 56 - N° 4-5

P. 314-319 - juin 2008 Regresar al número
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