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L’introduction du livre et de la lecture partagée dans la pratique de la puéricultrice de PMI - 02/11/24

Introducing books and shared reading into the practice of PMI nursery nurses

Doi : 10.1016/j.cahpu.2024.09.008 
Christine Balbiani  : Infirmière puéricultrice de PMI
 c/o Cahiers de la puéricultrice, 65 rue Camille-Desmoulins, 92442 Issy-les-Moulineaux, France 

Resumen

Le livre est utilisé par le bébé dès ses premiers mois comme un objet à découvrir, qui l’aide dans son développement global. La lecture partagée favorise les interactions et le lien d’attachement entre le bébé et ses parents. Quand il est difficile d’expliquer certaines choses aux enfants, les livres sont recommandés pour aborder des sujets délicats. L’expertise de la puéricultrice de protection maternelle et infantile (PMI) sur le développement des enfants et sa maîtrise des supports de communication lui permettent de conseiller les parents sur la prévention de la santé des enfants dans une démarche participative. L’utilisation du livre par la puéricultrice est un atout qualitatif dans sa pratique auprès des parents et du jeune enfant.

El texto completo de este artículo está disponible en PDF.

Introducing books and shared reading into the practice of PMI nursery nurses

Books are used by babies from their earliest months as objects to discover, helping them in their overall development. Shared reading encourages interaction and bonding between baby and parent. When it’s difficult to explain certain things to children, books are recommended for tackling delicate subjects. The PMI nursery nurse’s expertise in child development and her mastery of communication media enable her to advise parents on child health prevention in a participatory approach. The use of books by nursery nurses is a qualitative asset in their work with parents and young children.

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Mots clés : accompagnement, bébé, lecture partagée, livre, parentalité, puériculture, relation, santé culturelle

Keywords : accompaniment, baby, book, childcare, cultural health, parenting, relationship, shared reading


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Vol 61 - N° 381

P. 30-33 - novembre 2024 Regresar al número
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