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Validation of the French version of the preschool form of the social responsiveness scale-second edition (SRS-2-P) - 05/10/24

Validation en français de la forme préscolaire de l’échelle de réciprocité sociale-deuxième édition (SRS-2-P)

Doi : 10.1016/j.encep.2024.05.008 
Marie-Christine Picot a, b, c, Cécile Michelon c, d, Julie Loubersac b, c, d, Amaria Baghdadli b, c, d, , e
a Clinical Research and Epidemiology Unit (Public Health Department), Inserm, Centre d’Investigation Clinique 1411, CHU de Montpellier, Univ Montpellier, 34295 Montpellier, France 
b Centre de recherche en épidémiologie et santé des populations (CESP), U1018 Inserm, Université Paris-Saclay, Villejuif, France 
c Centre d’excellence sur l’autisme et les troubles du neuro-développement (CeAND), CHU de Montpellier, Université Montpellier, Montpellier, France 
d Centre de ressource autisme Languedoc-Roussillon, CHU de Montpellier, Montpellier, France 
e Faculté de médecine, Université de Montpellier, Montpellier, France 

Corresponding author at: Centre ressources autisme et centre d’excellence sur l’autisme et les troubles du neuro-développement, CHU de Montpellier, 39, avenue Charles-Flahaut, 34295 Montpellier, France.Centre ressources autisme et centre d’excellence sur l’autisme et les troubles du neuro-développement, CHU de Montpellier39, avenue Charles-FlahautMontpellier34295France
En prensa. Pruebas corregidas por el autor. Disponible en línea desde el Saturday 05 October 2024

Abstract

Objectives

To evaluate the psychometric properties of the French form of the preschool social responsiveness scale-2 (SRS-2-P-Fr).

Participants

A sample of French children aged 2 to 4 years comprising a group of 93 children with autism spectrum disorder (ASD) and a community control group of 201 children.

Materials and methods

Study of internal consistency using Cronbach's α coefficient, convergent validity using correlations with the ADI-R and ADOS-2, and diagnostic accuracy using the receiver operating characteristic curve to determine the best threshold scores useful for screening ASD in preschool children.

Results

Good internal consistency (0.78 to 0.98) according to Cronbach's alpha coefficients for the total score and the sub-scores of the SRS-2-P scale. The study of convergent validity showed strong correlations with the total score of the ADOS-2 Toddlers and the communication and reciprocal social interaction sub-scores of the ADI-R. Diagnostic accuracy indicated that the best cut-off score for detecting ASDs was 56 (area under the curve=0.97, sensitivity 0.925, specificity 0.98).

Conclusion

The SRS-2-P-Fr is a valid instrument for the early detection of ASD in preschool children in France and can facilitate diagnosis.

El texto completo de este artículo está disponible en PDF.

Résumé

Objectifs

Évaluer les propriétés psychométriques de la version française de l’échelle de réciprocité sociale – forme préscolaire (SRS-2-P-Fr).

Participants

Un échantillon d’enfants français âgés de deux à quatre ans comprenant un groupe de 93 enfants atteints de trouble du spectre de l’autisme (TSA) et un groupe contrôle de 201 enfants.

Matériels et méthodes

Étude de la cohérence interne à l’aide du coefficient α de Cronbach, de la validité convergente à l’aide des corrélations avec l’ADI-R et l’ADOS-2, et de la précision diagnostique à l’aide de la courbe caractéristique d’exploitation du récepteur afin de déterminer les meilleurs scores seuils utiles pour le dépistage des TSA chez les enfants d’âge préscolaire.

Résultats

Nous avons trouvé une bonne cohérence interne (0,78 à 0,98) selon les coefficients alpha de Cronbach pour le score total et les sous-scores de l’échelle SRS-2-P. L’étude de la validité convergente a montré de fortes corrélations avec le score total de l’ADOS-2 Toddlers et les sous-scores de communication et d’interaction sociale réciproque de l’ADI-R. La précision diagnostique a indiqué que le meilleur score seuil pour détecter les TSA était de 56 (aire sous la courbe=0,97, sensibilité 0,925, spécificité 0,98).

Conclusion

Le SRS-2-P-Fr est un instrument valide pour la détection précoce des TSA chez les enfants d’âge préscolaire en France et peut ainsi faciliter le diagnostic.

El texto completo de este artículo está disponible en PDF.

Keywords : Diagnostic accuracy, Preschool, SRS-2-P-Fr, Validation study

Mots clés : Précision diagnostique, Préscolaire, SRS-2-P-Fr, Étude de validation


Esquema


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