Les politiques publiques récentes en santé mentale autour du psychotraumatisme préconisent le développement de la recherche et de l’information à destination de la population générale ainsi que la création de nouveaux outils pour améliorer l’évaluation et la prise en charge des personnes subissant l’impact des événements traumatiques. Il est également envisagé que ces aspects soient déclinés en fonction de la tranche d’âge (enfant et adolescent/adulte) et des conditions d’exposition à l’événement traumatique (simple/complexe). La création de l’unité psychothérapies, psychotrauma et résilience (U2PR) du service hospitalo-universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent (SHUPEA) de Brest repose sur un dispositif expérimental orienté sur les trois axes préconisés (soin, prévention, recherche) autour du psychotrauma complexe chez l’enfant et l’adolescent. Cet article expose ses fondements dans le but de contribuer aux échanges avec d’autres professionnels et services participant à l’accompagnement des enfants et adolescents en souffrance. Il y est décrit son fonctionnement interne, son articulation avec les partenaires de soin du réseau médico-social départemental, les mobiles socio-politiques à l’origine du projet, les réflexions issues du travail en groupe et la base théorico-clinique qui structure stratégiquement la mise en œuvre de ses axes.

Recent public mental health policies on psychotrauma call for the development of research and information aimed at the general public, as well as the creation of new tools to improve the assessment and care of people suffering from the impact of traumatic events. There are also recommendations that these aspects be broken down according to age group (child and adolescent/adult) and conditions of exposure to the traumatic event (simple/complex). The establishment of the psychotherapies, psychotrauma and resilience unit (U2PR) at the university hospital service for child and adolescent psychiatry (SHUPEA) in Brest, France, is based on an experimental approach to treating complex psychotrauma in children and adolescents, focusing on three recommended areas (care, prevention, research). This article sets out its foundations, with the aim of contributing to exchanges with other professionals and services involved in supporting children and adolescents in distress. It describes the project's internal workings, its links with care partners in the departmental medical-social network, the socio-political motives behind the project, the reflections arising from group work, and the theoretical-clinical basis that strategically structures the implementation of its axes.