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Éducation thérapeutique du patient en France - 10/07/19

Patient education in France

Doi : 10.1016/S0001-4079(19)31948-X 
Dominique Bertrand
 Conseiller Médical auprès de la Directrice Générale, Centre de Gestion des Praticiens Hospitaliers, des Personnels de Direction de la Fonction Publique Hospitalière, CNG Le Ponant B, 21 rue Leblanc — 75015 Paris 

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RÉSUMÉ

L’éducation thérapeutique du patient (ETP) prend une part de plus en plus privilégiée dans la stratégie thérapeutique médicale, dans les maladies chroniques. Or, les affections de longue durée (ALD) représentent environ 12 % de la population et augmenteront dans les prochaines années. L’ETP a pour objectif de responsabiliser et de solliciter la participation active du patient au processus de soins afin d’améliorer la prise en charge de sa maladie et sa qualité de vie. L’article 84 de la Loi HPST votée en 2009 a pour la première fois inscrit l’ETP dans le Code de la Santé publique en différenciant l’éducation thérapeutique personnalisée, les actions d’accompagnement et les programmes d’apprentissage. Cet article prévoit que le lien direct entre le patient et toute entreprise de biens médicaux est interdit. Toutefois, la notion d’accompagnement des patients, les modalités d’évaluation des actions d’ETP et les sources de financement ainsi que les modalités pratiques, restent à préciser.

El texto completo de este artículo está disponible en PDF.

SUMMARY

Patient education is an increasingly important component of therapeutic strategies, especially for chronic illnesses, which currently affect about 12 % of the French population and will undoubtedly increase in coming years. Patient education aims to enhance patients’ personal responsibility and participation in their therapeutic management and quality of life. Article 84 of French health legislation passed in 2009 inscribes patient education in the Public Health Code for the first time. It distinguishes personalized therapeutic education, patient accompaniment, and learning programs. Direct links between patients and drug companies are prohibited. However, the notion of patient accompaniment remains to be defined, along with the evaluation of patient education, funding sources and practical modalities.

El texto completo de este artículo está disponible en PDF.

Mots-clés : Éducation du patient comme sujet, Soins centrés sur le patient, Relations médecin-malade

Key-words (Index medicus) : Patient education as topic, Patient-centered care, Physcian-patient relations



 Tirés à part : Professeur Dominique Bertrand, même adresse


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Vol 195 - N° 7

P. 1491-1505 - octobre 2011 Regresar al número
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