L'objectif de cette étude était d'affiner la compréhension des troubles cognitifs dans l'autisme infantile et plus précisément de clarifier les modes de traitement de l'information privilégiés par les sujets. Sept enfants ont été examinés : ils sont âgés de 4,9 à 9,1 ans et se caractérisent par un diagnostic d'autisme modéré. Le K-ABC (The Kaufman Assessment Battery for Children) a été présenté à chacun d'eux. Les résultats confortent l'hypothèse d'un déficit des fonctions exécutives et de la « force de cohérence centrale » dans l'autisme. Les implications de cette recherche en terme de prise en charge sont discutées.

The objective of this study was to refine the understanding of cognitive disorders in autism and to clarify the modes of information processing mobilized by the subjects. Seven children were examined, aged 4,9-9,1 with a diagnosis of moderate autism. The Kaufman Assessment Battery for Children (K-ABC) was presented to each child. The results support an executive functioning deficit interpretation and a weak drive for central coherence in autism. Pratical implications of this study in terms of follow up are also discussed.