Décrire l’évolution de l’enseignement de la douleur sur ces dix dernières années n’est pas une mince affaire en raison de l’organisation thématique à la fois pluridisciplinaire et pluriprofessionnelle ! Néanmoins, grâce à la volonté de chacun, d’importants progrès ont été enregistrés avec successivement la reconnaissance du thème « Douleur » parmi les modules d’enseignements préparant à l’Examen classant national (ECN), le développement des D.U. « Prise en charge de la douleur par le personnel soignant » à l’intention des infirmiers, des psychologues, des kinésithérapeutes et des pharmaciens, le maintien de la Capacité d’évaluation et de traitement de la douleur, véritable pierre angulaire de cet enseignement à l’intention des médecins généralistes et spécialistes et enfin la naissance progressive du D.E.S.C. « Médecine de la douleur et Médecine palliative », permettant de répondre aux besoins communs de ces deux spécialités en termes de formation en vue d’un encadrement médical d’un haut niveau des structures de soins respectives. Ces efforts pédagogiques sont par ailleurs illustrés par l’attractivité d’autres D.U. plus spécialisés ayant pour thème « la douleur chez l’enfant », « la douleur aiguë » ou encore « Psychopathologie et douleurs ».

Describing the way the theme of pain has been approached in medical curricula in France over the last decade is a formidable challenge because of the dual, pluridisciplinary and pluriprofessional, organization of training programs. Nevertheless, with the help of individual willpower, major progress has been made with, successively, the recognition that Pain must be one of the teaching modules for the French national classification tests for medical and allied professions, the development of specific diplomas devoted to the management of pain by healthcare personnel designed for nurses, psychologists, physical therapists and pharmacists, the continued recognition of the keystone training module for general practitioners and specialists, and finally the initiation of a specialized certification in “Medical management of pain and palliative care”, meeting the training needs of the two specialties to enable high-level medical management within the respective care organization schemes. Other more specialized certification programs devoted to the theme of pain, such as pain in children, acute pain, or psychopathology and pain, are further illustrations of these major advances in teaching pain.