Comptines et difficultés langagières - 25/12/14
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Résumé |
Les comptines sont un outil courant de la relation à l’enfant et de son accompagnement développemental. Elles concourent largement à l’acquisition du langage chez le tout-petit. En revanche, en cas de difficulté langagière repérée, il faudra être vigilant à ce que l’enfant reste intégré au groupe et peut-être lui proposer spécifiquement des comptines simples.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : apport, comptine, difficulté langagière, geste, rythme, vocabulaire
Plan
Vol 21 - N° 217
P. 30-31 - janvier 2015 Retour au numéro
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