cette présentation a pour objet de témoigner d’une pratique en ETP réalisée avec des enfants diabétiques autour de la création d’un jeu d’éducation sur le diabète.

1^er temps, définition de la trame du jeu 2^e temps : réalisation des cartes du jeu. comment ? au cours de séjours d’éducation sur 12 jours avec des enfants diabétiques agés de 11 à 16 ans sur un thème des cartes du jeu. le choix des thèmes à travailler étaient fonction de l’évaluation à l’entrée du séjour. le travail de finalisation et de vérification des cartes à jouer s’est fait avec des adolescents hospitalisés au long cours.

le jeu : est un hybride entre le monopoly et le trivial pursuit. il est utilisé dans le cadre d’ateliers d’éducations les objectifs du jeu sont définis en début de seance en fonction de l’évaluation initiale. les cartes à gagner sont celles de l’équilibre alimentaire d’un repas ou d’une journée les cartes à jouer abordent 9 thèmes : les glucides dans les aliments, les équivalences, les techniques d’injection, la physiopathologie, les situations particulières, les idées reçues, la connaissance des aliments et l’évaluation visuelle des glucides. le professionnel anime le jeu, et complète les réponses aux questions si celles ci n’ont pas été renseignées par le groupe.

Une expérience enrichissante pour nos pratiques en ETP. Une plus grande implication des enfants dans les ateliers. Plus d’efficience dans les acquisitions. Un jeu qui a pu évoluer avec le temps… et étayer d’autres apprentissages en étant utilisé autrement…