Cette recherche se propose d’évaluer l’influence de la déficience intellectuelle sur le vécu subjectif des frères et sœurs. Plus précisément, l’objectif est de déterminer si la déficience intellectuelle d’un enfant influence la nature de la relation fraternelle, la fonctionnalité de la typologie familiale, ainsi que le sentiment d’intégration sociale et le degré de dépression des frères et sœurs. La recherche a été réalisée auprès de 34 frères et sœurs d’enfants déficients intellectuels, âgés entre 6 et 12ans, dont les résultats ont été comparés à ceux recueillis auprès d’un groupe témoin de 24 enfants. L’étude comparative relève peu de différences significatives entre les fratries et les familles confrontées à la déficience intellectuelle et celles qui ne le sont pas. Seuls les résultats concernant la nature de la relation fraternelle indiquent que les modalités de proximité et de conflit sont significativement moins exprimées par les fratries d’enfants déficients intellectuels. D’autre part, l’étude corrélationnelle permet d’identifier l’importance de la triangulation entre rivalité fraternelle, sentiment d’intégration sociale et degré de dépression. Ces résultats permettent de repérer des facteurs de risque et de protection pour les enfants confrontés à la déficience intellectuelle dans leur fratrie.

The present study aims to evaluate the influence of intellectual deficiency on the lifestyle of brothers and sisters.

The objective is to determine whether or not a child's intellectual deficiency has an influence on the nature of the fraternal relationship. We studied the functionality of the familial typology, the feeling of social integration, and the degree of depression in brothers and sisters of children with intellectual disability.

This research was carried out with 34 brothers and sisters of children faced with intellectual disabilities, aged between 6 and 12years old, and the results were compared with those collected from a test group of 24 children.

The comparative study shows little differences between siblings and families confronted to intellectual disability and those who are not. The nature of the fraternal relationships differ however as the modality of proximity and conflicts are less expressed by siblings of children faced with intellectual disabilities. Furthermore the correlational study stresses the importance of siblings’ rivalry, the feeling of social integration, and the degree of depression.

With these results now uncover risk and protection factors to children confronted to intellectual disabilities among their siblings