À l’heure du projet de réforme des études et à la croisée des réflexions sur le métier, ses activités et les compétences attendues, les enjeux sont forts et déterminants pour le devenir des professions. Méthodologiquement “articulée”, l’instruction des ministres de décembre dernier se révèle, lors des premières concertations, très prédéterminée, le niveau de “reconnaissance” étant déjà fixé, figé. Pour l’Uiparm, il s’agit là d’une pratique consternante et contraire aux principes mêmes que laisse supposer la démarche annoncée dont nous voulons encore espérer qu’elle puisse s’appuyer sur des valeurs et concepts pour la construction d’un projet de formation.