Nous avons proposé à 25 enfants IMC de 4½ ans à 11½ ans la tâche de reconnaissance des images « Ducarne » (Ducarne et Barbeau, 1993), précédemment étalonnée auprès de 100 enfants normaux de 3 à 8 ans (Dalens et al., 2004). Les réponses des enfants et les différents types d'erreurs sont analysés, ainsi que la démarche diagnostique qui permet de porter le diagnostic d'agnosie des images.

S'il est certain que la sensibilité de cette épreuve est faible – ne permettant certainement pas de diagnostiquer toutes les sortes d'agnosies, surtout les plus discrètes – ce travail en confirme cependant l'intérêt indiscutable pour objectiver les agnosies les plus fréquentes, encore très souvent méconnues. Cette épreuve, simple, de passation rapide et facile à administrer constitue donc un précieux outil de première intention pour les cliniciens.