Dans son projet d’intégration sociale précoce, la halte-garderie RAMDAM accueille un petit groupe de jeunes enfants polyhandicapés. Nous vous expliquerons les idées essentielles qui animent notre équipe pluridisciplinaire, puis notre approche de l’évaluation des difficultés visuelles. Nous partagerons avec vous notre expérience de l’accompagnement éducatif de ces jeunes enfants, nous décrirons les objectifs et les moyens mis en œuvre comme l’aménagement de l’espace, les installations et les activités-jeux proposés. Nous développerons l’accompagnement thérapeutique en ergothérapie, kinésithérapie et orthophonie, ainsi que l’approche du psychologue. Enfin, nous développerons quelques vignettes cliniques de jeunes enfants polyhandicapés présentant les difficultés visuelles que nous avons le plus souvent rencontrées.

In the context of early social integration, the day nursery RAMDAM takes care of a small group of young polyhandicaped children. We will introduce the essential ideas that motivate us as a multidisciplinary team, along with the way we approach visual impairments evaluation. Furthermore, we will share our experience of close follow-up of those young children: we will describe the goals and means used such as spatial organization, orthopedic installations, and games which can be proposed. We will go through the therapeutic care in physiotherapy, speech-language pathology, occupational therapy as well as a psychological analysis. This article is accompanied by clinical vignettes to give a detailed description of the most common visual deficiencies we come across.