Les évolutions dans le domaine de la santé ont un impact sur les pratiques infirmières hospitalières. Les savoirs à mobiliser évoluant rapidement, l'infirmier(ère) actualise ses connaissances pour maintenir et développer ses compétences au jour le jour. Il(elle) est en situation d'apprenance permanente. À partir d'une recherche doctorale, nous démontrerons que les infirmier(ère)s réalisent en situation de pratique professionnelle des apprentissages informels et ainsi s'autoforment pour être compétents. L'analyse des données recueillies lors d'une enquête qualitative précisera les caractéristiques des transmissions infirmières, inscrites dans une temporalité, une dualité, effectuées de vive voix, non formalisées et ne donnant lieu à aucune validation. Les résultats montrent des apprentissages quasi exclusifs liés à des situations de soins présentant des éléments incidents et incrémentaux.