It is essential to provide complete information to patients using non-steroidal anti-inflammatory drugs (NSAIDs) because of the risk of side effects. Today, most healthcare professionals recommend and privilege oral information regarding NSAIDs.

Evaluate the impact of three standardized NSAIDs information-delivery modalities on knowledge, anxiety and satisfaction of patients hospitalized in a Physical Medicine and Rehabilitation unit for debilitating and degenerative locomotor diseases.

Randomized prospective study with an alternate month design. Two control groups were provided with only one type of information modality: written (information sheet) or oral (presentation). The intervention group received both modalities of information. The information included: the definition of NSAIDs, advantages and side effects, and practical advice regarding proper use. The main evaluation criterion was knowledge progression assessed by a specific questionnaire. Secondary criteria were anxiety evolution (STAI-Y questionnaire) and satisfaction related to the information delivered.

One hundred and forty patients were included. Knowledge was improved in the three groups, with a greater score improvement in the group that received both modalities (P=0.05). No intergroup difference was noted on anxiety or satisfaction.

Associating both information-delivery modalities (written+oral) contributes to improving knowledge but does not seem to have an impact on the anxiety of patients treated with NSAIDs for their degenerative locomotor disease. Using standardized information sheets with a validated content could help pharmacists in their role as healthcare education provider and effectively complement the information delivered orally.

L’information des patients utilisant des anti-inflammatoires non stéroïdiens (AINS) est indispensable, en raison du risque d’effets indésirables. Le mode oral est actuellement recommandé et privilégié par la majorité des professionnels de santé.

Évaluer l’impact de trois modalités d’information standardisée concernant les AINS sur les connaissances, l’anxiété et la satisfaction de patients hospitalisés dans un service de médecine physique et de réadaptation pour prise en charge de pathologies locomotrices dégénératives invalidantes.

Étude prospective randomisée de type alternate month design. Le groupe témoin recevait l’information sous un seul mode : écrit (fiche) ou orale (exposé). Le groupe intervention recevait l’information selon les deux modalités. L’information contenait la définition des AINS, leurs effets bénéfiques et indésirables, et des conseils pratiques d’utilisation. Le critère principal d’évaluation était l’évolution des connaissances, déterminées par un questionnaire spécifique. Les critères secondaires étaient l’évolution de l’anxiété (questionnaire STAI-Y) et la satisfaction liée à l’information reçue.

Cent quanrante patients ont été inclus. Les connaissances étaient améliorées dans les trois groupes, avec une variation du score supérieure dans le groupe ayant reçu les deux modalités associées (p=0,05). Il n’y avait pas de différence intergroupe sur l’anxiété, ni sur la satisfaction.

L’association de deux modes d’information (écrit+oral) contribue à améliorer les connaissances mais ne semble pas influencer l’anxiété des patients traités par AINS pour une pathologie locomotrice dégénérative. L’utilisation de fiches d’information standardisées au contenu validé, pourrait aider les pharmaciens dans leur rôle d’éducateur de santé en complétant efficacement l’information orale.