Échographie : enseignement - 05/09/12

Ultrasound guidance: Teaching

Doi : 10.1016/j.annfar.2012.06.013

A. Belbachir ^a,^⁎ , M. Binhas ^b, K. Nouette-Gaulain ^c, G. Boccara ^d, M. Carles ^e
^a Faculté de médecine, université Paris-Descartes, pôle d’anesthésie-réanimation, hôpital Cochin, 27, rue du Faubourg-Saint-Jacques, 75014 Paris cedex, France
^b Faculté de médecine, université Paris-Est-Créteil, pôle d’anesthésie-réanimation, groupe hospitalier Henri-Mondor-Albert-Chenevier, 51, avenue du Maréchal-de-Lattre-de-Tassigny, 94010 Créteil, France
^c Service d’anesthésie-réanimation III, université Bordeaux-Segalen, pôle d’anesthésie-réanimation, hôpital des enfants, centre hospitalier de Bordeaux, place Amélie-Raba-Léon, 33076 Bordeaux cedex, France
^d Service d’anesthésie et réanimation chirurgicale, hôpital américain de Paris, 63, boulevard Victor-Hugo, 92200 Neuilly-sur-Seine, France
^e Université de Nice–Sophia-Antipolis, pôle d’anesthésie réanimation chirurgicale, hôpital Archet 2, CHU de Nice, 151, route de Saint-Antoine-Ginestière, 06202 Nice cedex, France

Auteur correspondant.

Mots clés : Anesthésie locorégionale, Échographie, Enseignement

Keywords : Locoregional anaesthesia, Ultrasound, Teaching

Plan

Introduction

Données de la littérature

Apprentissage théorique

Apprentissage par simulation

Apprentissage clinique

Suivi et dépistage des erreurs

Évaluation objective des progrès en anesthésie locorégionale

Recommandations pour l’apprentissage et l’enseignement de l’anesthésie locorégionale échoguidée

Conclusion : pratique clinique

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