Les simulations pleine échelle et faible échelle à travers le serious game, la réalité virtuelle et plus généralement les documents électroniques multimédia sont quatre types de technologies pour l’apprentissage. Quels sont les bénéfices de chacun d’entre eux ?. Dans une perspective d’ergonomie cognitive des apprentissages, l’accent est mis sur le fait que plus que – ou au moins autant que – les propriétés inhérentes à l’outil lui-même, c’est la façon de l’utiliser, c’est-à-dire la qualité des méthodes pédagogiques et de formation dans lequel celui-ci est utilisé, qui est un facteur déterminant. Exemples de travaux empiriques montrant la pertinence et l’efficacité de ces outils.

Full-scale simulation, small-scale simulation through the Serious Game, virtual reality and more generally multimedia electronic documents for learning are four types of technologies used in nursing teaching. What benefits does each one offer? From a cognitive ergonomics perspective, emphasis is put on the fact that it is the way in which the tool is used, i.e. the quality of the accompanying pedagogical and training methods, which is a determining factor, more than – or at least as much as – the properties inherent to the tool itself. Examples of empirical work showing the relevance and effectiveness of these tools are presented.