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Urgences
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Apprentissage des gestes d'urgence à l'école - 01/01/99

[24-000-C-15]
Catherine Bertrand : Praticien hospitalier
Anesthésie-réanimation CESU-SAMU 94, hôpital Henri-Mondor, 94000 Créteil  France
Danièle Desailly : Inspectrice de l'Éducation nationale
Circonscription de 81 RI 34207 Sète  France
Christiane Ammirati : Praticien hospitalier
Anesthésie-réanimation CESU-SAMU 80, hôpital Nord,  Amiens 80054  France
Marie-José Raynal : Praticien hospitalier
Anesthésie-réanimation CESU 66, Centre hospitalier universitaire, 20, avenue du Languedoc, 66000  Perpignan ,  France
Catherine Ferracci : Praticien hospitalier
Anesthésie-réanimation CESU- SAMU 03, centre hospitalier, 8, avenue du 8 Mai 1945,  Montluçon 03100,  France
Suzanne Tartière : Praticien hospitalier
Anesthésie-réanimation SAMU 75, hôpital Necker, 149-161, rue de Sèvres, 75743  Paris cedex 15  France
Éric Dusseux : Médecin de santé publique
SAMU 94, hôpital Henri-Mondor, 94000  Créteil  France
Article archivé , publié initialement dans le traité EMC Urgences

Résumé

Le partenariat Santé-Éducation nationale permet depuis juillet 1997 de conduire des stratégies de formation destinées aux enseignants afin qu'ils puissent développer chez les élèves un esprit de prévention, de solidarité et de citoyenneté garantissant l'efficacité du premier maillon d'une chaîne médicale de secours d'urgence. L'apprentissage des comportements face à une urgence est intégré dans un projet interdisciplinaire conformément au programme de la classe. Les médecins des centres d'enseignement des soins d'urgence (Cesu) - services d'aide médicale urgente (Samu) sont les conseillers techniques et valident des scénarios réalistes d'apprentissage.

Plan



© 1999  Elsevier, Paris. Tous droits réservés.

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  • Gestes de secourisme en urgence
  • J.-M. Agostinucci, P. Bertrand

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