Dans le but d'étudier les liens de nature corrélationnelle et causale qui réunissent les antécédents, le processus et les résultantes de la transition études-travail, une recherche longitudinale d'une durée de 18 mois est réalisée avec un échantillon de 123 finissants d'une école d'ingénieurs. Une approche théorique multidimensionnelle permet de démontrer, à l'aide d'équations structurales, que l'intention de trouver un emploi (antécédent) résulte principalement du contrôle perçu et de la norme sociale en rapport avec un tel projet et sert à prédire l'efficience de la démarche de recherche d'emploi (processus) qui, elle-même, est aussi un déterminant significatif de la qualité objective et subjective (résultante) de l'emploi obtenu. Les résultats sont discutés en termes de leurs implications théoriques et de leurs applications possibles au plan de l'aide préventive à apporter aux personnes qui envisagent une transition études-travail.

In order to study the correlational and causal relationships which link the antecedents, the process, and the results of the school-to-work transition, a longitudinal research (18 months) was performed with a sample of 123 engineering students during the last semester of their academic program. A multidimensional theoretical approach allowed to show, with the use of structural equations, that the intention to find a job (antecedent) resulted essentially from the perceived behavioral control and the social norm associated with such a project, and predicted the efficiency of the job search activity (process) which, itself, significantly determined the objective and the subjective quality (result) of the obtained job. Results are discussed in terms of their theoretical implications and of possible preventive interventions with persons who have to cope with a school-to-work transition.