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Groupes pour les frères et soeurs d'enfant malade ou handicapé : état de la question - 01/01/06

Doi : 10.1016/j.prps.2006.02.003 
C. Dayan a, I. Picon b, R. Scelles c, , E. Bouteyre d
a Psychologue, doctorante, université de Rouen, 76821 Mont-Saint-Aignan cedex, France 
b Psychologue, doctorante, université de Rouen, 76821 Mont-Saint-Aignan cedex, France 
c Professeur d'universités, laboratoire PRIS, université de Rouen, 76821 Mont-Saint-Aignan cedex, France 
d Laboratoire PRIS, MCU Université de Rouen, 76821 Mont Saint-Aignan cedex, France 

Auteur correspondant.

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Résumé

Cet article propose de faire le point sur les publications en langue anglaise et en langue française parues ces 20 dernières années sur les groupes paroles destinés aux frères et soeurs d'enfants malades ou atteints d'un handicap. Si les théories, les objectifs et les méthodologies des études françaises et anglo-saxonnes divergent, toutefois, toutes font état des bénéfices que ces groupes apportent aux frères et soeurs. Après avoir décrit ces études et analysé leurs résultats, nous proposons des pistes de recherches pour des travaux futurs.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

This article proposes a review of the literature in English language and French language published these 20 last years on the words groups intended for the siblings of child sick or reached of a handicap. If the theories, the objectives and methodologies of the French studies and Anglo-Saxon's studies diverge, however, does everything state of the benefit that these groups bring to the brothers and sisters. After having described these studies and analysed their results, we propose tracks of research for future works.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Fratrie, Handicap, Maladie, Groupe de parole, Enfants

Keywords : Sibling, Handicap, Word group, Children


Plan


 Cet article s'inscrit dans le cadre d'une recherche financée par la CNAF et la FAIT 21 : « Groupe fratrie d'enfants ayant un frère ou une soeur handicapé(e), leurs indications et leurs effets : regards croisés entre professionnels, parents, enfants atteints d'un handicap, enfants sans handicap ». Responsable scientifique de la recherche : Scelles Régine. Coresponsable, Bouteyre Évelyne. Membres de l'équipe de recherche : Dayan Clémence, Picon Ingid. Étude réalisée dans le cadre du laboratoire de recherche PRIS « clinique et société » de l'université de Rouen.


© 2006  Société française de psychologie. Publié par Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
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Vol 12 - N° 2

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