En s’appuyant sur la notion de pensée sauvage décrite par l’ethnologue Claude Levi-Strauss, l’auteur étudie la pensée des parents d’enfants vus en consultation pédopsychiatrique dont la préoccupation et le discours s’articulent autour de notions qui fonctionnent à l’écart de notre discours spécialisé. En effet, des notions telles que l’intelligence, la causalité, le déblocage, la référence à un membre de la famille, l’avenir, sont au premier plan et nécessitent qu’on les considère avec attention si l’on ne veut pas aboutir à des impasses voire même à des échecs de communication en vue d’une alliance thérapeutique.

Basing his work on the “wild pansy”, theory developped by the ethnologist Claude Levi-Strauss, the author studies the way parents of children that are treated by a psychiatrist consider the symptoms of their children. Their thinking and analysis is in fact very far away from our scientific and specialist vision. Notions such as intelligence, causality, unbloking, likeness to a member of the family and the child’s future are number one priorities for the parents and must be considered with care to avoid reaching an impasse even a failure excluding the possibility to have an instucting communication leading to establish a therapeutic close bond.