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Interruptions et abandons dans la formation en soins infirmiers en Île-de-France - 26/02/10

Doi : SCAD-02-2010-19-73-0183-2980-101019-201000064 

Madeleine Estryn-Behar [1],

Khalil Guetarni [2],

Geneviève Picot [3],

Clément Bader

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Une enquête réalisée dans les instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi) d’Île-de-France de mai 2008 à mars 2009 a permis de recueillir 306 questionnaires complétés par des étudiants en soins infirmiers (ESI) arrêtant la formation. Ces derniers ont surtout mis en avant des difficultés rencontrées sur les terrains de stage : décalage théorie/pratique, conditions insatisfaisantes d’encadrement, difficultés à réaliser un travail de qualité… Ils ont aussi “remonté” des difficultés psychosociales liées au travail (stress…), des attentes professionnelles non satisfaites ainsi que des difficultés d’ordre personnel (problèmes financiers…). Le burnout, ou épuisement professionnel, concernait près de 39,3 % des étudiants. Cette enquête révèle que les conditions d’études en Ifsi ont une importance moindre que celles sur les terrains de stages. La situation d’accueil des ESI indique néanmoins la nécessité d’aménagements dans certains Ifsi, même si leur réalisation reste toutefois difficile.


Mots clés : Abandon de scolarité , Conditions de vie , Encadrement , Étudiant en soins infirmiers , Formation , Pédagogie , Satisfaction professionnelle , Stage , Tutorat


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Vol 19 - N° 73

P. 49-52 - février 2010 Retour au numéro
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  • Murielle Deroo
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  • Audit clinique sur le cathéter veineux central à émergence cutanée
  • Gisèle Hoarau, Isabelle Rahhali, Violette Delaruelle, Hélène Lacroix, Alexandra Tony, Séverine Touflet

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