pédagogie - La qualité de l’alternance et son développement, des sujets et leurs autoréférences en actions - 22/07/09
Jean Clénet
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Construire la qualité de l’alternance procède de trois processus majeurs : un travail de co-construction entre les formateurs et les professionnels du terrain ; un travail de réflexion à partir des expériences des sujets en formation, et un travail de modélisation des formations-accompagnements qui ont permis cette prise de conscience collective.
Mots clés :
Accompagnement
,
Alternance
,
Compétence
,
Formation
,
Qualité
,
Stage
Plan
© 2009 Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.
Vol 18 - N° 70S
P. 11-13 - mai 2009 Retour au numéro
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