Faut-il encore des dissections en faculté de médecine ? - 02/07/09
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Résumé |
L’intérêt de la dissection est contesté en France par certains qui lui reprochent d’être une méthode archaïque à l’ère de l’informatique et des logiciels d’anatomie virtuelle. Pour les anatomistes, la dissection anatomique a une valeur pédagogique irremplaçable dans la formation des étudiants en médecine, tant lors de la formation initiale que dans la formation à la chirurgie et aux gestes techniques des spécialités médicales. La recherche de nouvelles techniques chirurgicales, les variations anatomiques, en particulier celles des nerfs périphériques, ne peuvent pas non plus se passer de la dissection.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Summary |
The relevance of anatomical dissection is questioned in France by some authors who think that it is an archaic method in the time of virtual-anatomy softwares. In our opinion, anatomic dissection keeps a unique interest in medical students learning both in the first years of medicine and in the surgery learning and the techniques used in medical specialities. The research of new surgical techniques, anatomical variations as for example of peripheric nerves, also has a strong need of dissections.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : Anatomie, Dissection, Pédagogie, Enseignement, Recherche
Keywords : Anatomy, Dissection, Pedagogy, Learning, Research
Plan
Vol 93 - N° 300
P. 6-8 - mars 2009 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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