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Working at the edge : s’engager dans un travail thérapeutique avec des jeunes ayant un développement atypique de l’identité de genre - 22/09/08

Doi : 10.1016/j.neurenf.2008.05.011 
D. Di Ceglie
Gender Identity Development Unit, Adolescent Department, Tavistock and Portman NHS Trust, 120, Belsize Lane, London NW3 5BA, Royaume-Uni 

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Résumé

Les professionnels travaillant dans un service pour jeunes ayant un trouble de l’identité de genre éprouvent souvent un type particulier de pression au cours du travail, qui rend la pensée et la prise de décision très difficiles. Ce texte suggère que l’examen de la position du professionnel et de son service à l’intérieur du système peut apporter quelque soulagement et être le point de départ pour diriger la pensée et peut-être l’action. On discute de la position du professionnel et du service du développement de l’identité de genre à l’intérieur de l’organisation plus large d’un trust de psychothérapie et de santé mentale. Le texte fait référence au modèle développé par Langenhove et Harré et décrit par Campbell et Groenbaek dans leur livre Taking positions in the organization. La position prise par le professionnel ou le service est aussi examinée comme pouvant rejouer la dynamique psychologique des jeunes ayant un trouble de l’identité de genre et de leurs familles. Ce point de vue repose sur l’article de Britton traitant de la manière dont la dynamique individuelle et familiale se reflète et se rejoue dans le réseau professionnel. Le texte discute les processus qui pourraient faciliter le mouvement d’une position psychologique « au bord » à une position plus sécure sur le continent. Ce qui implique l’examen du modèle de soin et de la relation du professionnel à l’organisation plus vaste dans laquelle le service se trouve et aux organisations d’auto-soutien.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

Professionals working in a service for young people with gender identity disorder (GID) often experience a particular type of pressure in the course of the work, which makes thinking and decision-making very difficult. The paper suggests that an examination of the position of the professional and of its service within the system may bring some relief and be a starting point to direct thinking and possibly action. The perceived position of the professional and of the Gender Identity Development Service within the wider organisation of a psychotherapy and mental health trust is discussed. The paper makes reference to the model developed by Lagenhove and Harré as described by Campbell and Groenbaek in their book Taking positions in the organisation. The position taken by the professional or the service is also explored as a possible re-enactment of the psychological dynamics of the young people with GID and their families. This view is based on Brittonʼs paper on the mirroring and re-enactment of individual and family dynamics in the professional network. A view is put forward that this dynamic leads the professional or the service to the risky position of “working at the edge”. The paper discusses processes that could facilitate the move from a position of being psychologically at an edge to the more secure position of being in the mainland. These involve exploration of the model of care and the relationship of the professional to the wider organisation in which the service is located and to self help organisations.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : Trouble de l’identité de genre, Enfants, Adolescents, Impact sur le professionnel et le service

Keywords : Gender identity disorder, Children, Adolescents, Impact on professional and service


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 Texte traduit par Colette Chiland.


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Vol 56 - N° 6

P. 398-402 - septembre 2008 Retour au numéro
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