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Accueillir et soigner les enfants de migrants et leurs parents - 31/07/08

Doi : SPP-08-2008-00-243-1259-4792-101019-200807535 

Marie Rose Moro

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La manière de “penser” les enfants, leurs besoins, leur développement, influence celle dont on leur apprend les “choses de la vie”, ainsi que les apprentissages à l’école. Ainsi, les enfants de migrants sont particulièrement vulnérables, notamment lors de la période postnatale, lors de la période des apprentissages scolaires et à l’adolescence. Tenir compte de cette diversité culturelle est un enjeu majeur de la médecine et de l’école d’aujourd’hui et de demain.


Mots clés : Apprentissage , Clinique transculturelle , Diversité culturelle , École , Éducation , Enfant de migrant , Médecine , Parent , Société


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Vol 29 - N° 243

P. 36-40 - août 2008 Retour au numéro
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  • Accompagner l’enfant atteint de maladie chronique et sa famille
  • Carole Grasset, Bertrand Olliac
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  • Accueillir l’adolescent en consultation
  • Paul Jacquin, Emmanuelle Warnier

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