Complémentarité et crise entre directeur et pédopsychiatre dans l'accompagnement institutionnel d'enfants difficiles - 01/01/03
R.
Traube
a
,
J.M.
Villat
b
*
*Auteur correspondant.
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Résumé |
Nous précisons une modalité d'organisation d'un centre pédagogique et thérapeutique pour enfants et adolescents présentant des difficultés de comportement. Le directeur et le pédopsychiatre conduisent conjointement les réunions familiales et institutionnelles pluridisciplinaires. Lors d'urgences suite à des violences, la cohésion du couple pluridisciplinaire peut diminuer, le directeur ayant à assurer la cohérence institutionnelle et le pédopsychiatre se préoccupant des implications affectives sur l'enfant. Le dispositif implique en conséquence des moments et espaces de recherche de consensus supplémentaires.
Mots clés : Pluridisciplinarité et identité professionnelle ; Violence institutionnelle et crises ; Contre-transferts multiples et cadre pédagothérapeutique.
Abstract |
We present a modality of organization in an educational and therapeutic institution for children and adolescents with behavioral disorders. The director and the child psychiatrist lead conjointly the network and family meetings. In case of emergency due to violence, the cohesion of the multidisciplinary team can decrease, as the director has to make sure of the institutional coherence and respectively the psychiatrist worries about psychological implications on the child. The device plans consequently times and places to reach an additional consensus.
Mots clés : Multidisciplinarity and professional identity ; Multiple counter-transference and frame ; Institutional violence and crisis.
Plan
Vol 51 - N° 5
P. 257-264 - septembre 2003 Retour au numéro
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