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Accueillir un enfant en situation de handicap en crèche : une évidence ? - 09/04/25

Welcoming a disabled child into a crèche: is it a matter of course?

Doi : 10.1016/j.cahpu.2025.02.007 
Sophie Rigal  : Infirmière puéricultrice, référente du pôle ressources handicap du Morbihan
 PEP 56, 57 rue Anita-Conti, 56000 Vannes, France 

Résumé

À l’heure où l’inclusion est un sujet de société qui se décline dans les politiques publiques, les projets innovants et les réalités des différents lieux d’accueil, les crèches sont en première ligne. Lieux de socialisation, elles sont le reflet de notre société et de sa mixité, avec des enfants tous différents et uniques à la fois. Mais lorsque l’enfant en situation de handicap arrive, tout n’est pas toujours fluide ; il est alors nécessaire de réfléchir collectivement l’inclusion, et d’inscrire dans le collectif matériel et humain la notion d’accueil de chaque enfant.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Welcoming a disabled child into a daycare: is it a matter of course?

At a time when inclusion is a social issue that is reflected in public policy, innovative projects and the realities of different care settings - daycares - are at the forefront. As places of socialization, they reflect our society and its diversity, with children who are all different and unique at the same time. But when a child with a disability arrives, things don’t always run smoothly, so we need to think collectively about inclusion, and build the notion of welcoming every child into the material and human collective.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : aménagement, besoin spécifique, handicap, inclusion, précoce, repérage

Keywords : accommodation, disability, early identification, inclusion, specific need


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Vol 62 - N° 385

P. 26-28 - avril 2025 Retour au numéro
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