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Portrait du Dr Chloé Comarmond, MCU-PH à l’hôpital Lariboisière, Paris - 04/04/25

Portrait of Chloé Comarmond, Assistant Professor and Hospital Practitioner at Lariboisière hospital, Paris

Doi : 10.1016/j.revmed.2025.02.011 
Aïcha Kante a, b, ⁎ , Jonathan Sormani c, Anaïs Roeser d
a Département de médecine interne, hôpital Lariboisière, Assistance publique des Hôpitaux de Paris, université Paris Cité, 75010 Paris, France 
b Inserm UMR-S 942 MASCOT, université Paris Cité, Paris, France 
c Service de médecine interne et pathologies vasculaires, centre hospitalier Lyon Sud, hospices civils de Lyon, 165, chemin du Grand Revoyet, Oullins-Pierre-Bénite, France 
d Équipe auto-immunité et immunité lymphocytaire B, institut Necker-Enfants–Malades, Paris, France 

⁎Auteur correspondant.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.
Sous presse. Épreuves corrigées par l'auteur. Disponible en ligne depuis le Friday 04 April 2025
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Plan

AK : Docteur Chloé Comarmond, vous êtes maître de conférences universitaire et praticien hospitalier (MCU-PH) à l’hôpital Lariboisière. Pourriez-vous expliquer votre parcours et ce qui a motivé votre choix de la médecine ?
AK : Pourriez-vous nous expliquer ce qui a motivé votre choix plus spécifiquement pour la médecine interne et votre domaine de recherche actuel ?
AK : Comment vous êtes-vous orientée au cours de votre cursus vers une carrière hospitalo-universitaire, et comment vous est venu votre intérêt pour la pédagogie ?
AK : Pourriez-vous nous expliquer de quelle manière vous vous organisez pour dispenser cet enseignement auprès des étudiants ? Selon quelles modalités, entre la faculté, l’hôpital et le lit du malade ?
AK : Les modalités d’évaluation des étudiants de second cycle ont en effet récemment fait l’objet d’une réforme majeure, la R2C. Comment cette réforme a-t-elle influencé vos pratiques d’enseignement en stage ?
AK : Quels ont été les retours des externes sur ces ECOS en stage et quels ajustements avez-vous apportés ?
AK : Quels changements attendez-vous avec l’évolution des méthodes d’évaluation ?
AK : Voyez-vous d’autres axes de formation à développer pour les étudiants en médecine ?
AK : Pour terminer, quelles évolutions souhaiteriez-vous voir dans l’enseignement de la médecine interne ?
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