L’escape game, phénomène de mode ou outil pédagogique d’avenir ? - 18/03/25
Résumé |
Répondant au désir d’apprendre en jouant, l’escape game s’est progressivement invité dans nos loisirs mais également en formation. Cet outil ludique et collaboratif sollicite la pédagogie active au service de l’apprentissage. L’institut de formation aux métiers de la santé du Nord Franche-Comté à Montbéliard ne s’y est pas trompé et nous partage son expérimentation.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : apprentissage, escape game, méthode pédagogique, socioconstructivisme
Plan
Vol 22 - N° 123
P. 27-29 - mars 2025 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
L’accès au texte intégral de cet article nécessite un abonnement.
Déjà abonné à cette revue ?