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Que dire de l’utilisation de la récompense dans les apprentissages ? - 07/03/25

What about the use of reward in learning?

Doi : 10.1016/j.revssu.2025.01.005 
Fabien Fenouillet  : Professeur de psychologie positive des apprentissages
 Laboratoire interdisciplinaire en neurosciences, physiologie et psychologie : apprentissages, activité physique, santé (LINP2-2APS), Université Paris Nanterre, 200 avenue de la République, 92001 Nanterre cedex, France 

Sous presse. Épreuves corrigées par l'auteur. Disponible en ligne depuis le Friday 07 March 2025
Cet article a été publié dans un numéro de la revue, cliquez ici pour y accéder

Résumé

La récompense reste encore aujourd’hui étroitement liée aux apprentissages avec ses détracteurs et ses adeptes. L’objectif de cet article est de mieux situer ses enjeux mais aussi ses mécanismes afin de mieux comprendre son intérêt et ses limites.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

What about the use of reward in learning

Rewards are still closely linked to learning today, with their detractors and adepts. The aim of this article is to provide a better understanding of what is at stake and how it works, so as to better understand its benefits and limitations.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : apprentissage, besoin, dopamine, motivation, récompense

Keywords : dopamine, learning, motivation, need, reward


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