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Regulating Emotions in Parenting Scale: A Validity and Reliability Study in Turkey - 28/01/25

Échelle de régulation des émotions dans l’éducation des enfants : une étude de validité et de fiabilité en Turquie

Doi : 10.1016/j.amp.2024.12.004 
Amine Nur Arıkan a, , Müdriye Yıldız-Bıçakçı b
a Department of Child Development, Faculty of Health Sciences, Inonu University, Malatya, Turkey 
b Department of Child Development, Faculty of Health Sciences, Ankara University, Ankara, Turkey 

Corresponding author at: Department of Child Development, Faculty of Health Sciences, Inonu University, Malatya, Turkey.Department of Child Development, School of Health Sciences, Inonu UniversityMalatyaTurkey
Sous presse. Épreuves corrigées par l'auteur. Disponible en ligne depuis le Tuesday 28 January 2025

Highlights

We sought the validity and reliability of the REPS in the Turkish context.
The parents’ communication with their children seemed similar by their emotion regulation skills.
Parental emotion regulation skills may show similar characteristics in different cultures.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Abstract

Emotion regulation refers to the ability to control and direct one's emotions in the face of events, as demanded by specific settings and conditions. Since one's social and emotional difficulties are encapsulated in almost all contemporary diagnostic criteria, acquiring desirable emotion regulation skills is key to leading a healthy and happy life. Parents may need to be aware of their own emotion-regulation skills to lead their children to acquire positive emotion regulation skills. The present study aimed to examine the psychometric properties of the “Regulating Emotions in Parenting Scale” (REPS) on Turkish parents. The REPS consists of 18 items within three components: adaptive strategies, suppression, and rumination. For validity concerns, we first pooled the items relying on the relevant theoretical frameworks. Next, we resorted to expert opinions and employed the Lawshe technique to explore the content validity of the scale. Then, we performed confirmatory factor analysis (CFA) to investigate the construct validity of the scale. Finally, we calculated Cronbach's alpha coefficients to reveal the internal consistency of the five-factor model. We only recruited those having only a child aged 0–18years, living with their child for at least one year, and without a child with special needs. We collected the data from a total of 718 Turkish parents (81.2% mothers, 18.8% fathers) online. The results revealed both Cronbach's alpha and McDonald's omega coefficients to be 0.85 for the adaptive strategies subscale. Respectively, they were 0.78–0.79 for the suppression subscale and 0.69–0.70 for the rumination subscale. Besides, the three-factor model showed an acceptable to moderate fit to the data. In addition, upper-lower group comparisons yielded significant differences between all the items (P<0.05). Regarding criterion validity, we found significant correlations between the REPS subscales on the Parent-Child Communication Scale (PCCS) (P<0.05). Overall, we concluded that the REPS is a valid and reliable measurement tool for emotion regulation among parents in the Turkish context. Parental behaviors and emotion regulation patterns may affect children who deem their parents as primary complements of their immediate environment. Therefore, the REPS may lead to future studies in assessing parents’ emotion regulation skills.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Résumé

La régulation des émotions fait référence à la capacité de contrôler et de diriger ses émotions face aux événements, comme l’exigent des environnements et des conditions spécifiques. Étant donné que les difficultés sociales et émotionnelles d’une personne sont résumées dans presque tous les critères diagnostiques contemporains, l’acquisition de compétences souhaitables en matière de régulation des émotions est essentielle pour mener une vie saine et heureuse. Les parents peuvent être amenés à prendre conscience de leurs propres capacités de régulation des émotions pour amener leurs enfants à acquérir des capacités de régulation des émotions positives. La présente étude visait à examiner les propriétés psychométriques de l’échelle « Regulating Emotions in Parenting Scale » (REPS) sur des parents turcs. L’échelle REPS comprend 18 items répartis en trois composantes: stratégies adaptatives, suppression et rumination. Pour des raisons de validité, nous avons d’abord regroupé les éléments en nous appuyant sur les cadres théoriques pertinents. Ensuite, nous avons eu recours à des avis d’experts et utilisé la technique de Lawshe pour explorer la validité de contenu de l’échelle. Ensuite, nous avons effectué une analyse factorielle confirmatoire (AFC) pour étudier la validité de construction de l’échelle. Enfin, nous avons calculé les coefficients alpha de Cronbach pour révéler la cohérence interne du modèle à cinq facteurs. Nous avons recruté uniquement des personnes ayant un enfant âgé de 0 à 18 ans, vivant avec leur enfant depuis au moins un an et n’ayant pas d’enfant ayant des besoins particuliers. Nous avons recueilli en ligne les données de 718 parents turcs (81,2 % de mères, 18,8 % de pères). Les résultats ont révélé que les coefficients alpha de Cronbach et oméga de McDonald étaient tous deux de 0,85 pour la sous-échelle des stratégies adaptatives. Respectivement, ils étaient de 0,78–0,79 pour la sous-échelle de suppression et de 0,69–0,70 pour la sous-échelle de rumination. En outre, le modèle à trois facteurs a montré une adéquation acceptable à modérée aux données. En outre, les comparaisons entre groupes supérieurs et inférieurs ont révélé des différences significatives entre tous les éléments (p<0,05). En ce qui concerne la validité de critère, nous avons trouvé des corrélations significatives entre les sous-échelles du REPS et l’échelle de communication parents-enfants (PCCS) (p<0,05). Dans l’ensemble, nous avons conclu que le REPS est un outil de mesure valide et fiable de la régulation des émotions chez les parents dans le contexte turc. Les comportements parentaux et les modes de régulation des émotions peuvent affecter les enfants qui considèrent leurs parents comme les principaux compléments de leur environnement immédiat. Par conséquent, le REPS pourrait conduire à de futures études sur l’évaluation des compétences des parents en matière de régulation des émotions.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Keywords : Emotion regulation, Parenting, Parent-child relationship, Validity-reliability

Mots clés : Régulation des émotions, Parentalité, Relation parent-enfant, Validité-fiabilité


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