La philosophie des soins dans la formation des infirmières puéricultrices - 22/01/25
The philosophy of care in the training of nursery nurses
Résumé |
La formation des infirmières puéricultrices va bien au-delà de l’acquisition de compétences techniques. Elle s’articule autour d’une philosophie du soin centrée sur la reconnaissance de l’enfant comme une personne unique, ainsi que sur la relation triangulaire entre l’enfant, ses parents, et la puéricultrice. Anne Métivet-Marandon, formatrice à l’institut VYV3 Île-de-France à Paris, insiste sur l’importance des stages pour confronter la théorie à la réalité du terrain, enrichis par des moments d’intervision qui permettent une réflexion collective. Éthique, gestion des émotions et développement professionnel se mêlent pour préparer au mieux ces futures professionnelles aux enjeux complexes du soin pédiatrique.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.The philosophy of care in the training of nursery nurses |
Training for nursery nurses goes far beyond the acquisition of technical skills. It is built around a philosophy of care centered on the recognition of the child as a unique individual, and on the triangular relationship between the child, his or her parents, and the nursery nurse. Anne Métivet-Marandon, a trainer at the VYV3 Île-de-France institute in Paris, stresses the importance of internships in bringing theory face to face with reality in the field, enriched by moments of intervision that enable collective reflection. Ethics, emotional management and rofessional development combine to prepare these future professionals for the complex challenges of pediatric care.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : développement professionnel, enfant, formation, intervision, philosophie du soin
Keywords : child, intervision, philosophy of care, professional development, training
Plan
Vol 62 - N° 383
P. 20-21 - janvier 2025 Retour au numéroBienvenue sur EM-consulte, la référence des professionnels de santé.
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