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La prise en considération de la notion de temps dans le témoignage des jeunes enfants victimes - 20/12/24

Doi : 10.1016/j.melaen.2024.11.012 
Hélène Romano  : Docteur en psychopathologie-HDR, docteur en droit privé et sciences criminelles, psychothérapeute
 c/o Métiers de la petite enfance, 65 rue Camille-Desmoulins, 92442 Issy-les-Moulineaux, France 

Résumé

La mémoire est une dimension essentielle du développement. Si au quotidien la plupart des adultes ont bien cette notion qu’un enfant n’est pas un adulte en miniature, qu’il possède des ressources qui lui sont propres et qui ne peuvent en aucun cas être assimilées à celles de plus grands, les enjeux de la mémoire infantile deviennent particulièrement complexes à appréhender lorsque l’enfant est amené à être auditionné en justice. La méconnaissance de la mémoire infantile l’expose, comme nous allons l’expliquer, alors bien trop souvent à ne pas être entendu de façon adaptée et à ne pas être protégé.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Mots clés : audition, justice, maltraitance, mémoire infantile, traumatisme


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Vol 31 - N° 337

P. 28-30 - janvier 2025 Retour au numéro
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