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L’écriture réflexive, un outil au service du développement des compétences en formation infirmière - 11/12/24

Reflective writing, a tool for developing nursing training skills

Doi : 10.1016/j.revinf.2024.11.016 
Nadège Giroud  : Cadre de santé formatrice
 Ifsi de Fleyriat, centre hospitalier de Bourg-en-Bresse, 900 route de Paris, 01440 Viriat, France 

Résumé

L’écriture réflexive représente un outil crucial pour approfondir et analyser les situations professionnelles pour les étudiants en soins infirmiers. Sous la supervision des formateurs, l’élaboration de ces écrits permet d’initier une réflexion profonde, de développer leurs compétences en communication et de transformer des expériences de stage en savoirs objectivés. De plus, l’accession à la résilience et le renforcement des compétences de recherche sont des résultantes de leur implication dans cet exercice d’écriture.

Le texte complet de cet article est disponible en PDF.

Reflective writing, a tool for developing nursing training skills

Reflective writing is a crucial tool for nursing students, enabling them to analyze professional situations in greater depth. Under the supervision of their trainers, students can initiate in-depth reflection, develop their communication skills and transform their internship experiences into objectified knowledge. What’s more, their involvement in this writing exercise helps them to develop resilience and research skills.

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Mots clés : accompagnement, analyse des pratiques professionnelles, écriture réflexive, formation infirmière

Keywords : analysis of professional practices, coaching, nursing training, reflective writing


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Vol 73 - N° 306

P. 43-44 - décembre 2024 Retour au numéro
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