La dissection a été cruciale dans l’évolution de la connaissance anatomique, de l’Antiquité à nos jours. Les dissections ont toujours été associées à l’enseignement de l’anatomie, que ce soit à travers des leçons, des retranscriptions ou des ouvrages illustrés. L’accès à la dissection a cependant toujours été complexe pour des raisons éthiques, morales et économiques. Les avancées technologiques ont introduit la dissection virtuelle, offrant des ressources numériques pour l’étude de l’anatomie. Cette méthode est plus flexible et adaptable que la dissection traditionnelle, mais elle manque de réalisme sensoriel. La dissection cadavérique permet aux étudiants de comprendre les variations anatomiques individuelles et d’appréhender la réalité de la mort, bien qu’elle pose des défis logistiques et émotionnels. En conclusion, ces deux méthodes se complètent et devraient être intégrées dans l’enseignement de l’anatomie pour offrir une vision globale et complète de la matière.

Dissection has been crucial in the evolution of anatomical knowledge, from Antiquity to the present day. Dissections have always been associated with the teaching of anatomy, whether through lessons, transcriptions, or illustrated works. Access to dissection has always been complex due to ethical, moral, and economic reasons. Technological advances have introduced virtual dissection, offering digital resources for studying anatomy. This method is more flexible and adaptable than traditional dissection, but it lacks sensory realism. Cadaveric dissection allows students to understand individual anatomical variations and grasp the reality of death, although it presents logistical and emotional challenges. In conclusion, these two methods complement each other and should be integrated into anatomy education to provide a comprehensive and complete perspective on the subject.