André Rey (1906–1965) : une contribution originale à la connaissance de l’être - 16/06/08

Doi : 10.1016/j.amp.2008.03.017

M.G. Schweitzer ^⁎ , G. Weinstein, N. Puig-Verges
GRECC, pavillon de l’enfant et de l’adolescent, hôpital Pitié-Salpêtrière, Assistance publique–Hôpitaux de Paris, 47, boulevard de l’Hôpital, 75013 Paris cedex 13, France

Auteur correspondant.

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Résumé

Alors que les idées et les développements théoriques d’André Rey connaissent un regain d’intérêt, l’originalité de son œuvre dépasse la seule création d’outils méthodologiques. L’examen clinique a pour finalité de dégager les particularités individuelles de la personne examinée, plus que son niveau intellectuel global ; il s’agit avant tout de mettre l’accent sur son fonctionnement psychique dans ses composantes cognitives et affectives et de dégager toutes leurs singularités et potentialités, avec une amorce de conception neurodéveloppementale.

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Abstract

While André Reyʼs ideas and theoretical developments undergo renewed interest, it is becoming clear that the originality of his work extends beyond the sole creation of methodological tools. The ultimate goal of clinical assessment is to identify the individual specificities of the patient rather than his or her overall intellectual level. Above all, André Rey emphasizes the cognitive and affective components of the patientʼs psyche analytically, identifying their singularities and potentialities. His approach contains within it the seeds of a neurodevelopmental framework.

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Mots clés : Autoévaluation, Estime de Soi, Méthodologie, Psychologie clinique, Psychologie de l’enfant

Keywords : Child psychology, Clinical psychology, Methodoloy, Self-estem, Self-evaluation