Lors de leurs stages au bloc opératoire, deux étudiantes Ibode ont été confrontées à des situations d’accueil et de tutorat qui ne correspondaient pas à leurs attentes. Cela les a amenées à se questionner, dans le cadre de leur mémoire de recherche, sur l’accompagnement de l’étudiant durant son stage en milieu professionnel et, plus particulièrement, sur son accueil. Leur réflexion s’est nourrie d’une revue de littérature afin d’éclaircir le rôle accordé au tuteur dans l’organisation et dans l’apprentissage, ainsi que les difficultés rencontrées sur le terrain.

During their internships in the operating theatre, two Ibode students were confronted with reception and tutoring situations that didn’t meet their expectations. As a result, they decided to write their dissertation on how to support students during their internship in a professional environment, and more specifically, how to welcome them. They drew on a literature review to shed light on the tutor’s role in organization and learning, as well as the difficulties encountered in the field.