Les personnes atteintes de paralysie cérébrale souffrent d’expériences douloureuses fréquentes et complexes et cette complexité est accrue par la co-occurrence de douleurs aiguës et chroniques. Lors de l’évaluation de la douleur, l’enjeu est d’identifier le type de douleur ressenti à un moment donné afin d’y apporter une réponse adaptée. Pour comprendre l’expérience douloureuse singulière d’un sujet, il peut être nécessaire de s’inscrire dans un modèle biopsychosocial car il rend compte des interactions mutuelles entre des facteurs de natures différentes. La littérature scientifique récente met en avant le rôle facilitateur que peut jouer la sensibilité intéroceptive dans l’identification des caractéristiques propres à une expérience douloureuse. Il semble que le développement de la conscience intéroceptive soit précoce et s’appuie sur les échanges verbaux de l’enfant avec son entourage. En conséquence, des approches psychocorporelles permettant le développement de la conscience intéroceptive pourraient être avantageusement incluses dans les prises en charge psychologiques et les programmes d’éducation thérapeutique des enfants atteints de paralysie cérébrale de sorte à les accompagner dans l’identification des sensations liées à une douleur spécifique.

People with cerebral palsy experience frequent and complex pain situations. The co-occurrence of acute and chronic pain increases complexity. To provide an appropriate response, the challenge is to identify the type of pain experienced at a given moment when assessing pain. To understand a subject's unique experience of pain, it may be necessary to adopt a bio-psycho-social model, which considers the mutual interactions between factors of different natures. Recent scientific literature emphasizes the facilitating role that interoceptive sensitivity can play in identifying the specific characteristics of a painful experience. It seems that interoceptive awareness development occurs at an early stage, based on the child's verbal exchanges with those around him. As a result, body-psychological approaches to the development of interoceptive awareness could be advantageously included in the psychological care and therapeutic education programs of children with cerebral palsy, to help them identify the sensations associated with a specific pain experience.