La place de l’observation dans les métiers de la petite enfance est à interroger d’un point de vue théorique et pratique afin qu’elle devienne un outil au service du professionnel pour un meilleur ajustement auprès du tout-petit et de sa famille. L’observation psychomotrice contribue à une dynamique grâce au regard porté sur le développement global de l’enfant. Elle est donc à considérer comme une véritable démarche qui demande un cheminement de pensée et participe à une pratique professionnelle bienveillante. En effet, la prise en compte du contexte et de la manière dont le tout-petit interagit avec son environnement humain et matériel va donner au professionnel des moyens pour déployer ses compétences lors de son accompagnement.